به نقل از «جماران»

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی: تجمیع دانشگاه ها ضروری است/ برخی مخالفت ها دلیل کندی اجراست

تاریخ انتشار: ۲۲ مرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۴۴۴۷۹۲

به گزارش جماران؛  دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، طرح آمایش آموزش عالی به منظور سر و سامان دهی به وضعیت دانشگاه ها را طرحی عقلائی خواند و با بیان اینکه، هم اکنون سطح آموزش برخی دانشگاه ها متناسب با مدارک دانشگاهی مربوطه نیست، دلیل کندی اجرای این طرح را مخالفت برخی نماینده ها و مسوولان استانی عنوان کرد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

ایرنا نوشت: طرح آمایش آموزش عالی چند سالی می شود که از طرف وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به منظور ساماندهی و نظم بخشی به وضعیت نامناسب شکل گیری و رشد بی رویه دانشگاه ها، مراکز و موسسات آموزشی تدوین شده و در حال پیگیری است.

این طرح ۹ بندی که از آن به عنوان چراغ راه آموزش عالی یاد می شود، با اینکه مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی است اما هنوز آنطور که باید به مرحله اجرایی نرسیده است.

برای اجرای طرح تجمیع دانشگاه ها حتما به وزیر علوم کمک خواهیم کرد

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در خصوص آخرین وضعیت سند آمایش آموزش عالی کشور اظهارداشت: این کار بسیار اساسی و بنیادین است و ما حتما باید به وزیر علوم در شورای عالی کمک خواهیم کرد که طرح آمایش و تجمیع دانشگاه ها به عنوان یک سند عقلایی به صورت منطقی اجرایی شود.

حجت الاسلام عبدالحسین خسروپناه در عین حال با بیان اینکه، ادغام دانشگاه ها و تجمیع آنها به طور طبیعی وظیفه شورایعالی انقلاب فرهنگی محسوب نمی شود، تاکید کرد: البته اصل مساله ساماندهی و تجمیع دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی یک مساله حکیمانه و عقلایی و مورد حمایت این شورا است.

وی تاکید کرد: در حال حاضر بحث ساماندهی و تجمیع دانشگاه ها مختص حوزه آموزش عالی و دانشگاه ها است و مراکز آموزشی وزارت بهداشت را شامل نمی شود.

سطح آموزش ها باید متناسب با مدارک دانشگاهی باشد

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در خصوص ضرورت ادغام و تجمیع دانشگاه ها و موسسات آموزشی وزارت علوم توضیح داد:به عنوان مثال در یک شهری دانشگاهی با امکانات و آزمایشگاه و هیات علمی به عنوان دانشگاه مادر وجود داشته اما در همان شهر دانشگاه دیگری به اسم صنعت یا عناوین دیگر شکل گرفته است که فاقد هیات علمی، آزمایشگاه و امکانات به شکل مطلوب است.

حجت الاسلام خسروپناه افزود: حالا این دانشگاه مثلا صنعتی که فاقد امکانات لازم است، چه دانشجویی را می تواند تربیت کند؛ آیا واقعا می تواند یک فارغ التحصیل متناسب با نیازهای روز دنیا تربیت کند یا اینکه صرفا فقط می خواهد به ارائه مدارک دانشگاهی بپردازد. لذا سطح آموزش دانشگاهی بایدمتناسب با مدارک دانشگاهی باشد.

وی ادامه داد: لذا اگر این دانشگاه امکانات دانشگاهی محدود خود شامل هیات علمی و آزمایشگاه و پرسنل خود را با دانشگاه مادر آن منطقه تجمیع کند، بنابراین تمام هیات علمی و کارمندان آن نیز جذب دانشگاه مادر خواهند شد و قطعا این اتفاق رشد و بالندگی علمی آن منطقه را بدنبال خواهد داشت.

مخالفت برخی نماینده ها و مسوولین استانی، دلیل کندی اجرای طرح تجمیع دانشگاه ها

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در عین حال یکی ازمشکلات اجرای طرح تجمیع دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشور را مخالفت برخی نماینده های مجلس و مسوولین منطقه دانست و آنها را نیازمند توجیه بیشتری برای کمک به اجرای صحیح این طرح دانست.

حجت الاسلام خسروپناه با اشاره به شکل گیری برخی رشته های دانشگاهی در تعدادی از مناطق کشور که نیازی به این رشته ها نداشته اند، یکی ازاقدامات بسیار خوب وزارت علوم را حذف برخی رشته ها از برخی مناطق کشور بوده است که جزو نیازهای آن مناطق نبوده است و در عین حال اضافه کردن برخی رشته محل ها متناسب با زیست بوم مناطق کشور بوده است.

حجت الاسلام خسروپناه یکی از اهداف اصلی طرح آمایش آموزش عالی کشور تبدیل مراکز علمی آموزش و پژوهش محور به مراکز آموزشی، پژوهشی و مهارت محور کارآمد به منظور رفع مسائل مختلف مناطق مختلف کشور عنوان کرد و تاکید کرد: این مهم تنها بدنبال اجرای مناسب طرح آمایش سرزمینی و تجمیع دانشگاه ها اتفاق خواهد افتاد.

نقشه جامع علمی کشور به دلیل تحولات سریع علم نیازمند به روز رسانی

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی همچنین در پاسخ به سوالی در خصوص علت تصمیم این شورا برای ایجاد تغییرات در سند نقشه جامع علمی کشور نیز با اشاره به گذشت حدود ۱۳ سال از عمر این ستاد، تغییرات لحظه به لحظه تحولات در حوزه علم وفناوری را در دنیای فعلی دلیل اصلی این تصمیم شورا عنوان کرد.

حجت الاسلام خسروپناه افزود: به عنوان مثال امروزه هنگامی که بحث بیوتکنولوژی، نانوتکنولوژی و هوش مصنوعی در جریان است به یکباره می بینیم تغییرات علم در این حوزه ها ارتقاء یافته و بحث بیوتکنولوژی کوانتومی یا هوش مصنوعی کوانتومی مطرح می شود چراکه علم لحظه به لحظه در حال تکامل است.

وی تاکید کرد: به هرحال عمر ۱۰ ساله برای نقشه جامع علمی کشور با توجه به تغییرات لحظه به لحظه علوم به طورحتم برای کشور معقول و منطقی نیست. هرچند حالا که ۱۳ سال از عمر این نقشه گذشته است و البته موفقیت ها و دستاوردهای خوبی هم داشته است.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با تاکید براینکه، حدود ۶۰ درصد از نقشه جامع علمی کشور عملیاتی شده است در عین حال تاکید کرد: این نقشه درحال حاضر نیازمند تغییر و به روز رسانی است.

تشکیل کمیته ای در شورای عالی انقلاب فرهنگی برای به روز رسانی نقشه جامع علمی کشور

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی همچنین با بیان اینکه، اعضای این شورا به ویژه ستاد علم و فناوری شورا مدت ها است به این نتیجه رسیده اند که این سند نقشه جامع علمی کشور نیازمند تغییر و به روز رسانی است، گفت: البته کمیته ای نیز برای پیگیری موضوع شکل گرفته و گزارش هایی در خصوص تغییرات ابعاد مختلف آن نیز تهیه شده است.

حجت الاسلام خسروپناه با بیان اینکه، تحولات علوم در دنیای امروز در حوزه های مختلف علوم پایه، علوم انسانی، علوم مهندسی وعلوم پزشکی اتفاق افتاده است تاکید کرد: در هر چهاردسته علوم باید نقشه جامع علمی کشور تکامل پیدا کند.

وی اضافه کرد:ضمن اینکه علوم اسلامی نیز بخش دیگری از علوم است که در دانشگاه ها آموزش داده می شود و این حوزه نیز نیازمند تحول است. از گذشته همین رشته های علوم قرآن و حدیث و الهیات بوده است اما امروز نیازهای دیگری مطرح است که باید علوم اسلامی که در دانشگاه تدریس می شود رویکرد تکاملی پیدا کند.

وی گفت: کمیته به روز رسانی نقشه جامع علمی کشور در حال حاضر مشغول به کار است و امیدواریم با مشارکت حداکثری اعضای هیات علمی بتوانیم این نقشه را به روز رسانی کنیم تا در شورای عالی انقلاب فرهنگی گزارش دقیقی از این نقشه ارائه کنیم.

مشارکت هیات های اندیشه ورز استانی در به روز رسانی نقشه جامع علمی کشور

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی همچنین مشارکت همه اعضاء هیات علمی و نخبگان در مناطق مختلف کشور به منظور به روز رسانی نقشه جامع علمی کشور را ضروری دانست.

حجت الاسلام خسروپناه افزود: به همین دلیل به هر استانی که سفر می کنیم در جلسه با هیات رییسه دانشگاه های مختلف از آنها درخواست می کنیم هیات اندیشه ورز علم و فناوری استانی با مرکزیت دانشگاه مادر شکل گیرد و در تدوین این نقشه و بروز رسانی آن متناسب با نیازهای امروز جامعه و آینده نگری سال های آینده به شورا کمک کنند.

منبع: جماران

کلیدواژه: انتخابات مجلس لیگ برتر راهپیمایی اربعین انتخابات خبرگان رهبری شورای عالی انقلاب فرهنگی دانشگاه عبدالحسین خسروپناه انتخابات مجلس لیگ برتر راهپیمایی اربعین انتخابات خبرگان رهبری روز رسانی نقشه جامع علمی کشور دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی حجت الاسلام خسروپناه تجمیع دانشگاه ها آمایش آموزش عالی مدارک دانشگاهی دانشگاه مادر دانشگاه ها مراکز آموزش عین حال هیات علمی طرح آمایش رشته ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.jamaran.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «جماران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۴۴۴۷۹۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

دهه سرآمدی آموزش در دانشگاه‌ها آغاز شد

به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، قاسم عمو عابدینی معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در پیام تبریکی به مناسبت دهه سرآمدی آموزش، این دهه را فرصت مغتنمی دانست تا به ساحت آموزش که ساحت تولید و نشر معرفت و حکمت است، ادای احترام کنیم و تلاش‌های پیشگامان این عرصه را قدر بنهیم.

متن پیام تبریک قاسم عموعابدینی به شرح زیر است:

خدمت‌رسانی به جامعه، فرهنگ‌سازی و توسعۀ حرفه‌ای تدریس از جمله اهداف راهبردی دانشگاه‌های موفق دنیاست. جایگاه والای ایران در کسب دستاورد‌های علمی، مرهون تلاش‌های عالمانه و متعهدانه اعضای هیات علمی و یاوران علمی است که روشنی‌بخش مسیر اعتلای دانایی و فرهیختگی‌اند. بخش اعظم این تلاش‌ها در کلاس‌های درس که سنگر اصلی خدمت‌رسانی اساتید است، در تعامل اثربخش با دانشجویان رقم می‌خورد.

دهه سرآمدی آموزش فرصت مغتنمی است تا به ساحت آموزش که ساحت تولید و نشر معرفت و حکمت است، ادای احترام کنیم و تلاش‌های پیشگامان این عرصه را قدر بنهیم. توجه به کیفیت در آموزش عالی از لوازم نقش‌آفرینی دانشگاه‌ها در شکل‌گیری تمدن نوین اسلامی است و همت ستودنی و کوشش خستگی‌ناپذیر بزرگ‌مردان و زنانی که طلایه‌داران علم‌آموزی و معرفت‌افزایی هستند، در تحقق دانشگاه حکمت‌بنیان و تمدن‌آفرین نقشی مهم و غیر قابل انکار دارد.

در دانشگاه ها، اساتید نه تنها از آثار علمِ آموزش، بهره‌مند هستند، بلکه در تولید آن مشارکت دارند و تولید این دانش منحصر به متخصصان آموزش نیست. تحقق دانشگاه تمدن‌ساز و حکمت‌بنیان و تحقق مرجعیت علمی و سرآمدی جهانی آموزش، نیازمند توجه جدی به مقولۀ آموزش است و بر این اساس رویکرد برنامه‌محوری، استادمحوری، شاگردپروری و اخلاق‌مداری در کانون توجه نظام آموزش عالی کشور بر اساس برنامه هفتم توسعه قرار دارد.

معاونت آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، با تأکید بر نقش مهم اساتید در این مسیر، انتخاب سرآمدان آموزشی را مورد توجه قرار داده است. دهه سرآمدی آموزش در سال ۱۴۰۳ با شعار «سرآمدی آموزشی، هدفمندی و مردمی‌سازی آموزش» از هشتم تا هفدهم اردیبهشت ماه در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور با هدف تبیین جایگاه والای آموزش و تقدیر و تجلیل از سرآمدان آموزشی در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور برگزار می‌شود.

در پایان، با تبریک دهۀ سرآمدی به همه تلاشگران عرصه آموزش در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور، بر عهد خود، که حمایت همه‌جانبه از توسعه کیفی، نیازمحوری و مبتنی بر دانایی فرایند آموزشی است، تأکید می‌کنم و از همه دست‌اندرکاران برای برگزاری هر چه با شکوه‌تر این مراسم دعوت می‌نمایم.

انتهای پیام/